National Chung Cheng University Institutional Repository:Item A095B0000Q/711
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 888/888 (100%)
造访人次 : 13063100      在线人数 : 245
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    主页登入上传说明关于CCUR管理 到手机版


    jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ccur.lib.ccu.edu.tw/handle/A095B0000Q/711


    题名: 台灣的中國綜藝閱聽人收視行為研究 - 以《我是歌手》為例;The Audience Analysis of China Variety show ";I Am a Singer";in Taiwan
    作者: 馮梅凱;FENG, MEI-KAI
    贡献者: 傳播學系電訊傳播研究所
    关键词: 國族認同;電視模式輸出;真人實境秀;中國綜藝節目;我是歌手
    日期: 2017
    上传时间: 2019-07-17 09:47:27 (UTC+8)
    出版者: 傳播學系電訊傳播研究所
    摘要: 近年來隨著中國綜藝節目在台灣崛起,本土綜藝隱藏已久的問題也開始浮上檯面。當行動網路開始普及以後,多數的台灣閱聽人也開始改看來自外國的綜藝節目,在這種趨勢下也更加速了台灣綜藝節目逐漸向下沉淪的窘境。尤其在多檔中國綜藝開始引進韓國的模式?權後,更使得許多台灣媒體與閱聽人,開始關注到這些熱播中的中國綜藝。但是相當矛盾的是,與此同時台灣年輕世代的反中意識也正不斷高漲中,這也讓觀看中國綜藝的台灣閱聽人與社會上的反中風氣,形成一定程度的反差。因此本研究也以湖南衛視的《我是歌手》節目作為研究個案,除了對節目內容進行研究探討外,也進一步針對觀看節目的台灣閱聽人們進行三場的焦點座談會,除了探討閱聽人對於節目的看法與實際收視情形外,也詢問了是否還有在收看台灣本土自製節目,與如何看待陸綜在台灣崛起的現象,以及是否擔憂台灣日益下滑的綜藝環境等議題。另外在國族認同形構的問題,除了詢問閱聽人對中國的印象外,也從收看節目是否會影響自身的國族認同切入,深入探討收看中國綜藝與社會上的反中意識是否會在內心形成一定程度的衝突。本文研究發現,關於《我是歌手》節目為什麼能夠引起台灣閱聽人的關注,主要還是因為該節目匯集了許多台灣元素,以及亞洲香港、星馬;甚至韓國等地的特色,創造出具多元性的模式綜藝,也讓這檔節目能夠成功跨出中國,在世界各地的華人社群都創造了一定的影響力。另外該節目在整體產製規模皆超越台灣目前所製播的其他歌唱類綜藝,因此閱聽人在比較兩地節目品質後,多數還是選擇了較能滿足內心品質要求的歌唱類綜藝收看。但身為台灣閱聽人們依然還是期盼台綜能夠突破目前的僵局,開發出具有原創性的綜藝模式,也期望政府能夠推出通盤性的影視政策規劃,從根去拯救目前台灣綜藝圈所面臨的困境。因此從這樣的研究中,也顯示出過去曾經也是台灣歌唱綜藝的閱聽人們,對台灣本土自製綜藝依然還是保有一絲期望。而在國族認同議題上,雖然閱聽人喜愛這個節目,但對於中國這個國家依然存在著許多負面印象。因此本研究也利用了 Festinger 所提出的認知不和諧理論,解釋閱聽人面臨這種內心強烈的失諧感,所做出的種種改變自身態度,進而繼續收看這檔中國綜藝節目的行為。多數的中國綜藝閱聽人還是會將政治事件與影視娛樂分開來看,無論如何這檔節目還是提供了台灣歌手們一個很好展現自己能力的舞台,這是台灣節目目前不能提供的,對於中國文化軟實力的提升,多數閱聽人還是能夠認可的。所以雖然台灣社會上依然有反中意識的存在,但還是擁有不少的中國綜藝閱聽人存在。
    显示于类别:[傳播學系電訊傳播研究所] 學位論文

    文件中的档案:

    档案 描述 大小格式浏览次数
    index.html0KbHTML396检视/开启


    在CCUR中所有的数据项都受到原著作权保护.

    TAIR相关文章

    版權聲明 © 國立中正大學圖書館網頁內容著作權屬國立中正大學圖書館

    隱私權及資訊安全政策

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈